当AI对话流席卷全球，西安航天城第三小学的师生们用镜头语言给出了教育者的独特答案。这部名为《走近Chat GPT——探索人工智能聊天机器人的魅力》的教学短片，从全国1.5万余部参赛作品中脱颖而出，不仅斩获教学类优秀作品，更在人工智能教育领域树起创新标杆，成为技术与教育融合的典范。
在教育领域不断革新的当下，视频创作作为一种极具吸引力的教学辅助手段，正日益融入日常教学中。航天城第三小学通过学生交流、师生探讨，引导学生走近Chat GPT、了解Chat GPT、使用生成式人工智能工具，对人工智能这一领域产生浓厚兴趣，从而播种技术的种子，照亮每个孩子未来科学探索的征程。
主创团队（教师）：何希贤 | 董凡 | 邢飞 | 陈红杰
参演人员：航天城第三小学学生
让我们走近创作团队，听几位老师讲述，创作背后的故事。
在信息化时代，人工智能已经成为社会发展的重要驱动力。Chat GPT作为一种先进的人工智能技术，能够像人类一样进行自然、流畅的对话交流，无疑能极大地激发孩子们的好奇心和求知欲。
因此，我们聚焦生成式人工智能这一前沿领域，通过生动的教学互动与创意实践，带领学生探索AI的神奇能力与独特价值。短片以“善用科技，守护创造”为核心，呼吁青少年理性拥抱技术，成长为人工智能时代的思考者与探索者。
创作思路是怎样的？
生成式AI是关注度非常高的社会议题，我们想要从教育视角挖掘技术背后的思辨价值。剧本以科普为主线，融入学生对AI的期待与困惑，通过“知识+情境”双线叙事，揭开技术神秘面纱，体验生成式人工智能技术，呼吁家庭与社会共同守护青少年的探索初心。
拍摄前做了哪些准备工作？
场景调度：提前规划时间、服装、道具，确保拍摄效率。
情感捕捉：运用特写镜头刻画人物心理，增强叙事感染力。
团队协作：师生共演共创，让技术实践与教育目标同频共振。
后期剪辑需要注意哪些事项？
取舍有度：删繁就简，保留核心叙事，避免冗余镜头。
节奏为魂：匹配情感起伏拼接背景音乐，强化高潮与转折的感染力。
配音与包装：通过反复打磨发音、断句与情感，让配音与画面浑然一体。
点睛之笔：片头特效、动态LOGO等设计，赋予作品专业质感。
这次创作还有哪些思考？
一部短小的影片，结果固然重要，但整个过程更是可贵。《走近chat GPT——探索人工智能聊天机器人的魅力》的创作历程，既是一次技术赋能实验，更是一场关于青少年责任的思辨。人工智能的浪潮中，我们既是“乘浪者”，也是“掌舵人”。
“技术是工具，学生的思考才是主角。”在教育科技的浪潮中，航天基地各学校积极探索人工智能与教育融合的新路径，拥抱教育行业的变革与革新，也体验了科技为教育带来的无限可能，努力践行“既有技术锐度，又见教育温度”，为推动教育公平、提升教育质量、培养创新人才贡献更大力量。
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