教育，是国之大计、党之大计。班主任，则是学校教育工作的中坚力量，是学生成长路上的重要引路人。为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升辖区中小学班主任的专业素养和育人能力，打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的班主任队伍，航天基地各中小学校组织开展了一系列班主任培训研讨活动，为辖区教育高质量发展注入新动能。
班会课堂竞芳华，育人智慧润初心
为深化学生德育教育内涵，提升班主任建班育人能力，近日，航天城第二中学举办了班主任主题班会观摩课活动，初中部与高中部的两位优秀班主任同台展示了两节精彩班会课。
初中班会聚焦“言行得当，知耻明理”，通过情景剧、辩论等互动形式，引导学生关注日常言行，强化文明意识，内容贴近实际、启发性强。高中班会则以“巧用三张纸，建设新班级”为主题，创新运用“三张纸”方法，激发学生共同参与班级规范建设，体现学生主体地位与教育温度。
此次班会观摩课活动彰显“以学生为主体”的教育理念，充分展现出学校班主任的育人智慧与专业素养，为班主任交流提升搭建良好平台，有效助推学生全面成长。
专家引领明方向，理论赋能促成长
为全面提升班主任的专业素养与育人能力，航天城第三初级中学于近日举行班主任专题培训。本次培训聚焦班级管理策略、学生思想引导及家校沟通艺术，提升教师的带班方法与育人智慧。
培训还从心理学视角出发，解析师生、家校沟通中的实际问题，指导教师以有效沟通化解矛盾、建立信任，并在工作中关注自我心理调适，增强职业幸福感。
整场培训内容扎实、贴近实际，参训教师深受启发，纷纷表示将把所学理念与方法运用于日常工作中，以更高的标准投身教育事业，助力学校育人质量持续提升。
探寻“萌娃”管理良方，共绘育人新图景
近日，航天城第一小学东校区成功举办“星启航·育未来”一年级班主任论坛，全体一、二年级班主任齐聚一堂，共研育人策略。
德育处通过问卷精准聚焦“家校沟通”“课堂常规”等核心问题，活动现场16名班主任分组建言，围绕课堂常规、自理能力、事务清单与家校沟通四大板块，分享了大量可复制、可落地的“干货策略”。姜晓雷、薛媛、何晓薇老师进一步从可视化班级管理、文化育人等角度进行了经验升华，为习惯养成注入持续动能。
此次论坛既凝聚了团队智慧，更沉淀出实用“工具指南”，勉励全体一年级班主任带着智慧与温度，持续助力每一个“萌娃”快乐成长、扬帆启航。
案例分享共探讨，智慧碰撞促提升
近期，航天城第四小学两校区相继举办主题班主任论坛，通过家校共育的温暖实践与校园安全的创新探索，将育人智慧转化为守护成长的实际行动，为学生成长筑牢协同护航的根基。
飞天路校区聚焦“家校共育”，杨亮老师提出“暖心沟通”理念：当家校双方以孩子成长为共同出发点，每一次对话都会自然生出理解与默契。宋莹莹老师强调“换位思考”，建议教师体谅家长对孩子的关切，家长理解教师日常工作的繁杂，将潜在压力转化为共育合力。副校长郭利筠总结时指出，家校共育需以“温度沟通柔化矛盾、尊重表达消除偏差”为核心，让互动真正成为孩子成长的助力。
航天中路校区则以“校园安全”为主题，探索从单向监管到师生共治的转型。王筱老师的“安全银行”机制将学生制止危险行为、报告隐患等正向举动转化为“安全币”，激发自主参与。李娅老师引入博弈论思维，通过师生共定规则、家长协同监督化解“想玩”与“安全”的矛盾。张扬老师的“三维发力”理念强调根基在班级精细管理、屏障在班主任未雨绸缪、文化在班集体向上氛围。校长助理汪文彬提出“两预一关多流程”网格化管理思路，从提前排查、预教育到关注心理健康，构建起全链条安全防线。
航天四小班主任论坛持续捕捉一线“真问题”，成为照亮日常育人的“一束光”，让家校协同的温暖与安全守护的智慧，融入孩子成长的每一天。
班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，关系到学生的成长成才和学校的健康发展。航天基地各学校多措并举助力班主任工作能力全面升级，在适应新时代教育发展需求的同时，探索适合学生特点的教育方法和模式，实现学校发展、教师成长和学生成长的良性互动。
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